2ο Γυμνάσιο Καλαμάτας
  • Αρχική
  • Το σχολείο
    • Ιστορία του σχολείου
    • Εξ αποστάσεως Εκπαίδευση
    • Ενισχυτική
    • Ενημέρωση-Διαγωνισμοί
    • Αξιολόγηση
    • Βιβλία
    • Αρχείο
  • Δραστηριότητες
    • Δεξιότητες 2025-2026
    • Ενεργός Πολίτης (2025 Γ΄)
    • Δεξιότητες 2024-2025 >
      • Ευ Ζην- (Β)
      • Περιβάλλον και STEAM (Β)
      • Ενδιαφέρομαι και ενεργώ (Β΄)
      • Ευ ζην (Γ)
    • Μουσική Εφημερίδα
    • Πρώτες Βοήθειες
    • Όμιλος Εικαστικών >
      • Όμιλος Εικαστικών - Επισκέψεις
    • Δεξιότητες 2023-2024 >
      • Ευ Ζην (Α)
      • Ευ ζην (Β)
      • Φροντίζω το περιβάλλον (Α)
      • Φροντίζω το περιβάλλον (Β)
      • Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ (Α)
      • Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ (Β)
      • Δημιουργώ και καινοτομώ (Α)
      • Δημιουργώ και καινοτομώ (Β)
    • Δεξιότητες 2022-2023 >
      • Ευ ζην Β 2022-2023
      • ΕΥ ζην, Γ, 2022-2023
      • Φροντίζω το περιβάλλον (Α)
      • Φροντίζω το περιβάλλον (Β)
      • Φροντίζω το περιβάλλον (Γ)
      • Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ (Α)
      • Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ (B)
      • Ενδιαφέρομαι & Ενεργώ (Γ)
      • Δημιουργώ & Καινοτομώ (Β)
      • Δημιουργώ & Καινοτομώ (Γ)
    • Δεξιότητες 2021-2022 >
      • Α, Οδική Ασφάλεια
      • Α, Η ελιά (φύση)
      • Α, Ανθρώπινα Δικαιώματα
      • A STEAM
      • Β, Γνωρίζω το σώμα μου
      • Β, φυσικές καταστροφές
      • Β, Εθελοντισμός
      • B-STEAM
      • Γ, ισότιμες σχέσεις
      • Γ, Η ελιά (πολιτισμός)
      • Γ, Διαφορετικότητα
      • Γ. Αγωγή σταδιοδρομίας
    • Η ταυτότητα της ημέρας
    • Εκδηλώσεις >
      • Ημέρα Ποίησης 2017
      • 3 Ιεράρχες 2017
    • Βιωματικές δράσεις
    • Ρομποτική
    • Code club
  • Προγράμματα
    • eTwinning 2023-2024
    • Φιλαναγνωσία
    • Food for Thought
    • Erasmus+ >
      • Video Art Miden
    • Περιβαλλοντική Εκπαίδευση >
      • Περιβαλλ. 2016
      • Περιβαλλ. 2014
    • Συνομήλικοι μεσολαβητές >
      • Λέξεις που πληγώνουν
      • Μονόλογοι από το Αιγαίο >
        • Μονόλογοι - εικαστικά
    • Erasmus+ (2015-7)
    • Comenius 2012-4
    • Comenius 2009-11
    • medDiet
    • ΣΕΝ / JA Greece
  • Δημιουργίες
    • Εφημερίδα (2025)
    • Εικαστικά 2024-2025
    • Εικαστικά 2023-2024
    • Εικαστικά 2022-2023
    • Εικαστικά 2021-2022
    • Εικαστικά (παλαιότερα) >
      • Εικαστικά 2020-2021
      • ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ 2019-2020 >
        • Κυκλαδικά 2019
      • Εικαστικά 2018-2019
      • Εικαστικά 2017-2018
      • Εικαστικά 2016-2017
      • Εικαστικά 2015-2016
      • Εικαστικά 2014-2015
      • Εικαστικά 2013-2014
    • Μονόλογοι από το Αιγαίο (εικ)
    • Το πιο γλυκό ψωμί
    • Συνέντευξη με τον παππού μου
    • video
    • Το περιοδικό μας
  • Παλαιότερα
  • Επικοινωνία
    • privacy

Όμιλος Εικαστικών - Επισκέψεις

Επίσκεψη στην έκθεση χαρακτικής της Βάσως Κατράκη

Ο όμιλος Εικαστικών επισκέφτηκε στις 3 Μαΐου 2023 την γκαλερί Α49 της πόλης μας όπου παρουσιαζόταν το έργο της σημαντικής καλλιτέχνιδας Βάσως Κατράκη. Η υπεύθυνη καθηγήτρια μίλησε στους μαθητές για την τέχνη της χαρακτικής, αλλά και την πολιτική στάση της καλλιτέχνιδας που επηρέασε τόσο την ζωή, όσο και το έργο της.

Επίσκεψη του Ομίλου στο Mουσείο Ιδρύματος Βασίλη & Ελίζας Γουλανδρή

Στις 30 Μαρτίου 2023 ο Όμιλος Εικαστικών επισκέφθηκε το Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης του Ιδρύματος Βασίλη & Ελίζας Γουλανδρή και παρακολούθησε εκεί εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη μοντέρνα τέχνη. Επίσης επισκέφθηκε το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος, όπου τα παιδιά περιηγήθηκαν στους χώρους του πάρκου και της Εθνικής Βιβλιοθήκης.

Δημόσια Τέχνη και μνημεία ιστορίας

Με τον Όμιλο Εικαστικών επισκεφτήκαμε στις 14/2/2023 το μνημείο των εκτελεσμένων πατριωτών από τους Γερμανούς στο Μπλόκο της Καλαμάτας (8 Φεβρουαρίου 1944). Εκεί μιλήσαμε για την δημόσια τέχνη, πώς αυτή διδάσκει ιστορία, πώς τοποθετείται στον χώρο, ποιος την τοποθετεί! Επιπλέον μιλήσαμε για το πώς στήνοντας κατάλληλα ένα έργο τέχνης στον δημόσιο χώρο μπορεί να ενδυναμώνεται το μήνυμα που μεταφέρει ή πώς με παρεμβολές και μικρά εμπόδια μπορεί κάποιος να αποδομεί την αισθητική και τη σημασία της.
Powered by Create your own unique website with customizable templates.